2020年12月4日，廣州南站上出現(xiàn)了幾個(gè)小小的身影，他們是來(lái)自貴州省畢節(jié)市納雍縣的小學(xué)生。在2位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，11位小朋友懵懂又好奇地張望著這個(gè)與他們家鄉(xiāng)截然不同的城市，興奮又緊張的期待著“美好流動(dòng)課堂”。

   此次華潤(rùn)萬(wàn)家“美好流動(dòng)課堂”，以美術(shù)教育為抓手、以愛(ài)國(guó)主義教育為根基，汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源泉，將納雍的美術(shù)課“流動(dòng)”到廣州的萬(wàn)家門(mén)店，提高鄉(xiāng)村美術(shù)教育深度和底蘊(yùn)，縮減城鄉(xiāng)美育差距，升級(jí)教育、振興鄉(xiāng)村。

   畢節(jié)孩子廣州行

   讓美好在城鄉(xiāng)流動(dòng)

   今年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，要求各地“開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課”。作為萬(wàn)家煥鄉(xiāng)計(jì)劃的一部分，“美好流動(dòng)課堂”公益項(xiàng)目緊密契合國(guó)家加強(qiáng)美育工作的部署，從鄉(xiāng)村美育課程開(kāi)發(fā)、鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)、美術(shù)教具采購(gòu)、鄉(xiāng)村學(xué)校美術(shù)角改造等方面入手，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)繪就鄉(xiāng)村美育的“美好畫(huà)卷”，升級(jí)教育振興，讓美好真正流動(dòng)起來(lái)。目前，項(xiàng)目已走進(jìn)廣西、貴州等地多個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校。

   12月，華潤(rùn)萬(wàn)家邀請(qǐng)了來(lái)自納雍縣的11位孩子開(kāi)展了為時(shí)三天的“美好流動(dòng)課堂”游學(xué)之旅，讓孩子們走出大山，感受美育的同時(shí)，尋找家國(guó)之美。

   12月4日晚，在萬(wàn)家志愿者團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，來(lái)自畢節(jié)的孩子們乘船夜游珠江，開(kāi)啟了為期三天的游學(xué)之行。乘坐游船，享受晚餐，欣賞珠江夜景：魅力四射的小蠻腰，秀麗婉約的珠江，游船與璀璨閃爍的霓虹，構(gòu)成一幅流動(dòng)的畫(huà)卷，讓第一次走出大山的孩子既緊張又興奮。萬(wàn)家志愿者們熱情地為孩子們介紹廣州的人文地理與歷史文化，與孩子們一起發(fā)現(xiàn)廣州之美。

   消費(fèi)“煥”鄉(xiāng)

   我為畢節(jié)農(nóng)產(chǎn)品代言

   萬(wàn)家主動(dòng)貫徹落實(shí)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，立足自身優(yōu)勢(shì)，撬動(dòng)各方力量，推出了以消費(fèi)扶貧為切入點(diǎn)的精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目“萬(wàn)家煥鄉(xiāng)計(jì)劃”。落地以來(lái)，“萬(wàn)家煥鄉(xiāng)計(jì)劃”以產(chǎn)銷(xiāo)對(duì)接為抓手，完善偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)副產(chǎn)品的銷(xiāo)售渠道，將消費(fèi)扶貧作為脫貧攻堅(jiān)的效益轉(zhuǎn)化、成果鞏固、群眾增收的重要抓手舉措。截至2020年9月，華潤(rùn)萬(wàn)家累計(jì)采購(gòu)各類(lèi)扶貧產(chǎn)品逾5.8萬(wàn)噸，,采購(gòu)金額逾3億元，覆蓋貴州、廣西、西藏、新疆等15個(gè)省份。

   本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)孩子們來(lái)到華潤(rùn)萬(wàn)家客村店，一起為來(lái)自家鄉(xiāng)畢節(jié)的農(nóng)產(chǎn)品“代言”，開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)�！岸�吃蘿卜夏吃姜，賽過(guò)銀耳人參湯，畢節(jié)白蘿卜9毛9一斤”、“白菜一斤9毛9，看看你家有沒(méi)有”、“畢節(jié)雞蛋13塊8，快快把它帶回家”……孩子們紛紛化身小小代言人，使出“十八般武藝”推銷(xiāo)家鄉(xiāng)特產(chǎn)，吸引了不少消費(fèi)者前來(lái)選購(gòu)。

   一場(chǎng)特殊的“廣彩課堂”

   讓我們不再孤獨(dú)

   “無(wú)傳承的創(chuàng)新猶如無(wú)根之木、無(wú)源之水。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)美術(shù)藝術(shù)創(chuàng)新的源泉，在支援鄉(xiāng)村美育時(shí)，萬(wàn)家始終大力傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

   廣彩作為廣州特色手工藝術(shù)，有著300多年的歷史，是國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。12月6日，在廣州花城廣場(chǎng)，萬(wàn)家邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的廣彩課老師，為孩子們帶來(lái)了一堂生動(dòng)活潑的廣彩課。與此同時(shí)，萬(wàn)家還通過(guò)廣州市心友心智障礙者服務(wù)協(xié)會(huì)，邀請(qǐng)了8位自閉癥兒童共同參與這堂廣彩課，這是萬(wàn)家“美好流動(dòng)課堂”和“星星守望計(jì)劃”（自閉癥群體關(guān)愛(ài)項(xiàng)目）的首次互動(dòng)。

   廣彩課上，老師講述廣彩的前世今生、非遺文化，廣彩藝術(shù)風(fēng)格、題材、制作工藝等理論知識(shí)。孩子們感受著廣彩瓷器的魅力，重溫廣州這座城市昔日的輝煌——“海上絲綢之路”的東方主埠，開(kāi)拓歷史視野。經(jīng)過(guò)一輪賞析、理論知識(shí)的鋪墊，小朋友們用手觸摸瓷器，親手繪制廣彩圖案，直觀地體驗(yàn)了廣彩這門(mén)非遺文化。

   內(nèi)容豐富有趣的廣彩課為來(lái)自畢節(jié)的孩子與“星星的孩子”搭建了相互陪伴、分享美好、共同成長(zhǎng)的橋梁。在課上，孩子們結(jié)伴完成廣彩作品，在作品中一同表達(dá)著自己對(duì)美好的想象、對(duì)生活的向往。通過(guò)美術(shù)教育促進(jìn)殘健共融，亦是萬(wàn)家踐行“共創(chuàng)美好生活”責(zé)任使命的舉措之一。

   未來(lái)，萬(wàn)家將繼續(xù)發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，搭建鄉(xiāng)村美育的支援體系，著力將透明化、標(biāo)準(zhǔn)化的幫扶模式推廣到更多鄉(xiāng)村學(xué)校，引入更多幫扶手段，聯(lián)動(dòng)更多優(yōu)質(zhì)合作伙伴，打造開(kāi)放的公益平臺(tái)，盡己所能振興鄉(xiāng)村、賦能鄉(xiāng)村，成為共創(chuàng)人民美好生活的有力踐行者。(圖片來(lái)源：華潤(rùn)萬(wàn)家)